怎样让二年级学生学好“角的初步认识”这节课

1、制作好的课件，里面可以加入孩子感兴趣的图片或加入游戏学习，提高学生的学习兴趣。

2、设计情景第一关：从实际生活中找角，让学生体验生活，并把数学带入生活，感受数学学习的价值观。从生活中介绍完角后，给学生画出角，介绍角的组成。

3、第二关：让学生通过动手，用纸折出一个角，感受角的组成。

4、第三关：还是学生动手操作，用小棒或其他学习用具摆出不同的角，去发现他们有什么相同和不同之处。

5、第四关：让学生自己画角，老师提示出画角的方法。

6、课堂练习：通过练习，让学生更深一步理解角的认识，巩固知识的学习。

7、设计儿歌，让学生更感兴趣、更容易对角的认识。