1、师生共同制定规则，发挥学生的主体地位，师生一起制定，学生更加有规则意识。
3、自主协调，在实践的过程中体验规则的重要性，对规则有认同感。
5、让学生通过尝试感受规则的紧迫感，通过尝试的过程，感受规则，知道了规则的重要性。
